很多人说化学学的不好，基础薄弱怎么办？来看看作业帮简化学.高二冲顶班反应原理林森动静平衡，帮你提高！在高二化学教学中如何培养学生良好意志品质榜样策略　　从初中升入高中，也是学生树立正确的世界观，养成良好行为习惯和学习习惯的关键时期，而这些因素受周围环境的影响较大。因此，模范作用在培养学生的意志品质上占有主导地位，于是，我从以下三方面着手，使学生学有榜样：　　(1)教学时注意自己的仪表、谈吐、教态、教法等方面的规范。高一化学第一章是氧化还原反应和离子反应，概念比较多，实验少，内容较枯躁。上课时我力争语言简洁、板书整齐、操作细致、遇到问题不轻易放过。端正的教态，严谨的教风，为学生树立求实认真的良好风范，慢慢地就感染了学生，使他们自觉性得到培养。　　(2)请学习成绩较好或取得较大进步的学生谈学习体会，介绍成功的学习经验或方法，重点阐述在逆境中如何采取得力措施才取得今日的成绩，使学生感受“失败是成功之母”的道理。　　(3)适当向学生介绍一些化学上的著名人物，如居里夫妇、侯德邦等的事迹。教育学生以他们为榜样，具备刻苦钻研，在困难面前不低头的意志品质。同时，让学生感受到作为二十一世纪的接班人所肩负的重大责任，培养学生的时代责任感和使命感。到了高中成绩成了分水岭，同学们的成绩也会形成两极分化，但是不能让化学成为你的软肋，一定要找到突破口去攻克他！

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　　├─ 课堂笔记
　　│　　├─ 06. “弱爆了”的水分子.pdf (3.57MB)
　　│　　├─ 05. 分子与离子的博弈.pdf (3.20MB)
　　│　　├─ 04. 平衡左右藏定数.pdf (3.13MB)
　　│　　├─ 03. 动静之间见平衡.pdf (4.19MB)
　　│　　├─ 02. 从伏打电堆到燃料电池.pdf (3.74MB)
　　│　　├─ 01.“殊途同归”的反应热-课中笔记.pdf (4.14MB)
　　│　　├─ 01.“殊途同归”的反应热-课前笔记.pdf (2.02MB)
　　│　　└─ 0.【赠】学习规划课.pdf (2.37MB)
　　├─ 讲义答案
　　│　　├─ 【2021暑】讲义答案-第7讲-看酸非酸，似碱非碱.pdf (108.03KB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义答案-第6讲-“弱爆了”的水分子.pdf (335.36KB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义答案-第5讲-分子与离子的博弈.pdf (232.43KB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义答案-第4讲-平衡左右藏定数.pdf (443.90KB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义答案-第3讲-动静之间见平衡.pdf (190.07KB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义答案-第2讲-从伏打电堆到燃料电池.pdf (311.76KB)
　　│　　└─ 【2021暑】讲义答案-第1讲-“殊途同归”的反应热.pdf (373.60KB)
　　├─ 讲义
　　│　　├─ 【2021暑】讲义-第7讲-看酸非酸，似碱非碱.pdf (1.20MB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义-第6讲-“弱爆了”的水分子.pdf (1.33MB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义-第5讲-分子与离子的博弈.pdf (1.24MB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义-第4讲-平衡左右藏定数.pdf (1.49MB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义-第3讲-动静之间见平衡.pdf (1.63MB)
　　│　　├─ 【2021暑】讲义-第2讲-从伏打电推到燃料电池.pdf (1.04MB)
　　│　　└─ 【2021暑】讲义-第1讲-“殊途同归”的反应热.pdf (1.85MB)
　　├─ 07. 看酸非酸，似碱非碱-2.mp4 (164.60MB)
　　├─ 07. 看酸非酸，似碱非碱-1.mp4 (395.97MB)
　　├─ 06. “弱爆了”的水分子-2.mp4 (160.53MB)
　　├─ 06. “弱爆了”的水分子-1.mp4 (393.19MB)
　　├─ 05. 分子与离子的博弈-2.mp4 (345.42MB)
　　├─ 05. 分子与离子的博弈-1.mp4 (419.89MB)
　　├─ 04. 平衡左右藏定数-2.mp4 (168.12MB)
　　├─ 04. 平衡左右藏定数-1.mp4 (445.81MB)
　　├─ 03 动静之间见平衡-2.mp4 (658.30MB)
　　├─ 03 动静之间见平衡-1.mp4 (1.76GB)
　　├─ 02 从伏打电堆到原电池-2.mp4 (156.98MB)
　　├─ 02 从伏打电堆到原电池-1.mp4 (364.12MB)
　　├─ 01.“殊途同归”的反应热.mp4 (1.71GB)
　　└─ 0.【赠】学习规划课.mp4 (251.33MB)