下载地址： 初中语文作文专项突破课(二)
　　├─ 讲义和习题
　　│　　├─ 专题 有理有据谈看法----初识议论文-练习 .zip (72.82KB)
　　│　　├─ 专题 有理有据谈看法----初识议论文-讲义 .doc (103.50KB)
　　│　　├─ 专题 他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（下）-练习 .zip (73.14KB)
　　│　　├─ 专题 他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（下）-讲义 .doc (110.00KB)
　　│　　├─ 专题 他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（上）-练习 .zip (73.09KB)
　　│　　├─ 专题 他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（上）-讲义 .doc (106.00KB)
　　│　　├─ 专题 手法妙用，增辉添彩----记叙文中写作手法的恰当运用-练习 .zip (73.12KB)
　　│　　├─ 专题 手法妙用，增辉添彩----记叙文中写作手法的恰当运用-讲义 .doc (119.00KB)
　　│　　├─ 专题 让脑子里有储存----关于论据的积累-练习 .zip (72.97KB)
　　│　　├─ 专题 让脑子里有储存----关于论据的积累-讲义 .doc (118.50KB)
　　│　　├─ 专题 论据和论点----如何分析论据（下）-练习 .zip (73.01KB)
　　│　　├─ 专题 论据和论点----如何分析论据（下）-讲义 .doc (108.00KB)
　　│　　├─ 专题 论据和论点----如何分析论据（上）-练习 .zip (73.01KB)
　　│　　├─ 专题 论据和论点----如何分析论据（上）-讲义 .doc (108.50KB)
　　│　　├─ 专题 论据和论点----根据观点叙述论据-练习 .zip (72.98KB)
　　│　　├─ 专题 论据和论点----根据观点叙述论据-讲义 .doc (101.50KB)
　　│　　├─ 专题 结构完整，思路清晰----建立议论文的基本论证结构-练习 .zip (72.99KB)
　　│　　├─ 专题 结构完整，思路清晰----建立议论文的基本论证结构-讲义 .doc (103.00KB)
　　│　　├─ 专题 几事片段善截取----记叙文中如何将几件事写具体-练习 .zip (73.11KB)
　　│　　├─ 专题 几事片段善截取----记叙文中如何将几件事写具体-讲义 .doc (118.00KB)
　　│　　├─ 专题 好文不厌百回改----作文的修改（下）-练习 .zip (73.12KB)
　　│　　├─ 专题 好文不厌百回改----作文的修改（下）-讲义 .doc (140.00KB)
　　│　　├─ 专题 好文不厌百回改----作文的修改（上）-练习 .zip (73.06KB)
　　│　　└─ 专题 好文不厌百回改----作文的修改（上）-讲义 .doc (130.00KB)
　　├─ 第12讲 杨老师 专题 好文不厌百回改----作文的修改（下）_recv_(new) .mp4 (131.69MB)
　　├─ 第11讲 杨老师 专题 好文不厌百回改----作文的修改（上）_recv_(new) .mp4 (125.89MB)
　　├─ 第10讲 杨老师 专题 他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（下）_recv_(new) .mp4 (107.02MB)
　　├─ 第09讲 杨老师 专题 他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（上）_recv_(new) .mp4 (117.51MB)
　　├─ 第08讲 杨老师 专题 手法妙用，增辉添彩----记叙文中写作手法的恰当运用_recv_(new) .mp4 (95.27MB)
　　├─ 第07讲 杨老师 专题 几事片段善截取----记叙文中如何将几件事写具体_recv_(new) .mp4 (94.85MB)
　　├─ 第06讲 杨老师 专题 论据和论点----如何分析论据（下）_recv_(new) .mp4 (104.65MB)
　　├─ 第05讲 杨老师 专题 论据和论点----如何分析论据（上）_recv_(new) .mp4 (120.05MB)
　　├─ 第04讲 杨老师 专题 论据和论点----根据观点叙述论据_recv_(new) .mp4 (125.82MB)
　　├─ 第03讲 杨老师 专题 让脑子里有储存----关于论据的积累_recv_(new) .mp4 (119.15MB)
　　├─ 第02讲 杨老师 专题 结构完整，思路清晰----建立议论文的基本论证结_recv_(new) .mp4 (113.26MB)
　　└─ 第01讲 杨老师 专题 有理有据谈看法----初识议论文_recv_(new) .mp4 (137.40MB)