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数学从51分到139分,高中学渣的逆袭之路!

乌酷 2024-03-07 65 0
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数学从51分到139分,高中学渣的逆袭之路!
今天一大早又收到了叫李阳的电话,之所以清楚的记得是去年,因为那一期精英班中,只有他是因为数学极差,才联系上我,让我帮帮帮他。
其中对数学题的分类及练习,特别值得我们大家共同学习。对数学学习没有信心的同学,可借鉴文中的方法学习。
他的妈妈告诉我,李阳自小对数学就很不“感冒”,到高二期末平时考试的分数还在两位数徘徊,最后一次期末考试还考过51分(150分制),当时名列班级倒数之列。
经历了这次打击,他才重视起了数学。刚好,他的妈妈在朋友圈看到了我的文章,也知道我在网上开办免费网络公开课,于是带着孩子来听了一期,
一个但凡事并非你努力了就一定会获得一个良好的结果,虽然他把教科书看了一遍又一遍,书上的习题做到看了题目基本就能背出最终的答案(一点都不夸张),可学期初的几次模拟考试中他并没有取得什么实质性进展,分数依旧在60分上下徘徊。 但是他并不甘于就如此放弃数学转而专攻别的科目,因为我知道现在越是低的分数代表越有潜力可挖。
接下来我指导他做了一件对自己学好数学非常有积极意义的事,那就是——把自己错误的信息分类。


其实好多同学分析错题的原因,往往笼统的归结为“粗心”问题,是真的粗心吗?有可能是知识掌握的不牢固,也有可能是阅读、记录、书写习惯所致,不能都归结于“粗心”。


这样的题在考试中经常遇到,比如在


我建议他分析了近期的几张试卷后发现,这几类错误的比例是2:7:1,得出这个结论事情就好办了,因为我知道一点做不出和因粗心做错的并不是太多,问题主要集中在我对概念理解的并不深刻,这是光靠背诵、练习所无法解决的。
学习数学应该要在宏观上对其有一个整体的把握,
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而要做到这一点,首先就要对课本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌,用的时候才能从容不迫,信手拈来。 我建议他把基础题目又进行了反复练习,把所谓80%的基础题目反复吃透,深刻理解以后基本也没有出过什么太大的闪失。
就这么过了几个月,他发现自己的数学成绩已经稳步有升,到了高三下半学期初,基本已经稳定在了120分上下了。 由于题目做的多了,他告诉我说,得出了一个结论:好多题其实大同小异,所考查的知识点是一样的,只不过是换了一种形式。
通过对上百份试卷的细致归纳总结,使他在接下来的数学综合考试中有一种"轻车熟路"的感觉,而且每次考试他都十分自信,也不再像以前考数学那样紧张慌乱了。
他的数学成绩也由原来的120多分上到了140多分, 最终的高考成绩出来了142,算发挥的比较不错的,有了数学的高分做保障再加上我原本不错的文科成绩,也如愿地考入南方一所知名的文科类院校开始了他的大学生活。

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